Hej!
Eftersom Örby inte har spanska v.39 blir läxan till v.40. Ni har alltså två veckor att läsa på nu, så därför bör ni kunna den riktigt bra.
11- once
12-doce
13-trece
14-catorce
15-quince
16-dieciséis
17- diecisiete
18- dieciocho
19- diecinueve
20- veinte
Tener- att ha
tengo- jag har
tienes- du har
tiene- hon/han har
Estar - vara
estoy- jag är
estás- du är
está- han/hon är
Vivir- bo
vivo- jag bor
vives- du bor
vive- han/hon bor
mvh Karin och Mercedes
torsdag 23 september 2010
Läxa v. 37 2010
Hej igen.
Jag glömde skriva om läxan på bloggen.
Förlåt.
I fredags fick eleverna hem ett litet häfte med text om demokrati, valet mm.
Detta ska eleverna ha läst igenom innan provet fredag 24/9.
Hälsningar,
Marie
Jag glömde skriva om läxan på bloggen.
Förlåt.
I fredags fick eleverna hem ett litet häfte med text om demokrati, valet mm.
Detta ska eleverna ha läst igenom innan provet fredag 24/9.
Hälsningar,
Marie
Tuggummin i klass 6A
Hej.
Det tuggas tuggummin en hel del främst bland tjejerna i klassen.
Detta skapar onödiga diskussioner och beskyllningar av andra
där man säger att vissa sväljer sitt tuggummi vid tillsägelser
av mig. Det luktar tuggummi.
Antingen så har man inte tuggat, har på sig något som luktar
eller så ljuger vissa mig rätt upp i ansiktet.
Man får tugga före- och efter skoldagen, ej under skoldagen eller under rasterna.
Man kan ha olika uppfattningar om dessa regler, men de ska följas av alla.
Detta skapar onödiga diskussioner, så värdefull lektionstid går åt till
"tuggummisnack" istället för kunskapsinlärning.
Jag vill att samtliga föräldrar talar med sina barn om detta hemma.
Tack på förhand.
Marie
Det tuggas tuggummin en hel del främst bland tjejerna i klassen.
Detta skapar onödiga diskussioner och beskyllningar av andra
där man säger att vissa sväljer sitt tuggummi vid tillsägelser
av mig. Det luktar tuggummi.
Antingen så har man inte tuggat, har på sig något som luktar
eller så ljuger vissa mig rätt upp i ansiktet.
Man får tugga före- och efter skoldagen, ej under skoldagen eller under rasterna.
Man kan ha olika uppfattningar om dessa regler, men de ska följas av alla.
Detta skapar onödiga diskussioner, så värdefull lektionstid går åt till
"tuggummisnack" istället för kunskapsinlärning.
Jag vill att samtliga föräldrar talar med sina barn om detta hemma.
Tack på förhand.
Marie
tisdag 21 september 2010
lördag 18 september 2010
Veckobrev v. 37 2010
Veckobrev v. 37 6A Örbyskolan
Hej igen.
Denna vecka har vi i SO fortsatt att arbeta med valet och påbörjat redovisningarna av tidningsartiklarna.
Redovisningarna fortsätter på måndag den 20/9, dels för att alla inte hann och dels för att flera inte hade med sig läxan. De elever som inte har lämnat in läxorna i tid kommer fr o m nästa vecka få ett skriftligt meddelande hem.
Nästa fredag 24/9 blir det prov om Valet 2010. Provet består av det eleverna har lärt sig i skolan och eleverna behöver inte ta hem och läsa på innan.
Vi har fortsatt med magnetism i NO och vi har haft prov i språklära SV (ordklasserna).
Nästa vecka kommer eleverna att få ta hem provet och visa upp det hemma. Ni skriver under och skickar med eleven det tillbaka till skolan. De elever som behöver träna mera kommer att få i läxa att repetera s. 2-18 i Ordbyrån hemma samt göra om provet i skolan.
Vi har fortsatt med våra presentationsövningar om varandra.
”Musikalgruppen” hade en bra dag och de skötte sig exemplariskt när de åkte iväg i onsdags och Britt-Marie (Musikläraren) öste beröm över eleverna :)
IUP
Jag har haft indviduella samtal med de flesta elever om deras IUP som upprättades i våras. Resterande samtal genomförs nästa vecka.
LUS
Nästa vecka kommer jag även att genomföra LUS i första hand med de elever som jag anser behöver träna mera för att uppnå målet 18A i år 6.
Allmänt
Eleverna har fortsatt att träna tala och lyssna framför allt på varandra. Det har blivit bättre, men det är en bit kvar.
Man får inte avbryta sin klasskamrat när hon/han har ordet, skrika rätt ut i klassrummet eller ute i korridoren på vår byggnad Galaxen. Samma regler gäller givetvis i Bäckahagen.
Flera elever har haft sen ankomst denna vecka. Blanketterna kommer att delas ut måndag 20/9 och ska tas hem till berörda föräldrar för påskrift.
Mobilerna ska vara avstängda och undanstoppade under lektionstid enligt det vi kom överens om för ett par veckor sedan. Fyll på era barns kontantkort, för de kan inte låna lärarnas arbetsmobiler under rasterna.
I fredags em kom Kim och Ludvig på besök.
Viktiga datum:
24/9 Prov ”Valet 2010”
27/9-1/10 Elevens val. v. 39. Ingen B-språksundervisning denna vecka.
6/10 Orienteringsdag för 5:or och 6:or
Utvecklingssamtalen ligger preliminärt v. 48-50.
Trevlig helg!
Marie
Telefon nr. 08-508 458 77
Aktuellt vecka 38
-----------------------------------------
måndag 08.00-14.00
Slöjd
SV
SO
NO
-----------------------------------------
tisdag 08.25-14.30
B-språk i Bäckahagen
SV
NO
SV
En
-----------------------------------------
onsdag 08.00-14.00
MA
SV
SO
EN
-----------------------------------------
torsdag 08.25-14.50
B-språk i Bäckahagen
Idrott (OBS! inneskor)
SV
Bild
En
-----------------------------------------
fredag 08.00-14.40
SV- Prov ”Valet 2010”
NO
MA
SO
Idrott (OBS! inneskor)
Hej igen.
Denna vecka har vi i SO fortsatt att arbeta med valet och påbörjat redovisningarna av tidningsartiklarna.
Redovisningarna fortsätter på måndag den 20/9, dels för att alla inte hann och dels för att flera inte hade med sig läxan. De elever som inte har lämnat in läxorna i tid kommer fr o m nästa vecka få ett skriftligt meddelande hem.
Nästa fredag 24/9 blir det prov om Valet 2010. Provet består av det eleverna har lärt sig i skolan och eleverna behöver inte ta hem och läsa på innan.
Vi har fortsatt med magnetism i NO och vi har haft prov i språklära SV (ordklasserna).
Nästa vecka kommer eleverna att få ta hem provet och visa upp det hemma. Ni skriver under och skickar med eleven det tillbaka till skolan. De elever som behöver träna mera kommer att få i läxa att repetera s. 2-18 i Ordbyrån hemma samt göra om provet i skolan.
Vi har fortsatt med våra presentationsövningar om varandra.
”Musikalgruppen” hade en bra dag och de skötte sig exemplariskt när de åkte iväg i onsdags och Britt-Marie (Musikläraren) öste beröm över eleverna :)
IUP
Jag har haft indviduella samtal med de flesta elever om deras IUP som upprättades i våras. Resterande samtal genomförs nästa vecka.
LUS
Nästa vecka kommer jag även att genomföra LUS i första hand med de elever som jag anser behöver träna mera för att uppnå målet 18A i år 6.
Allmänt
Eleverna har fortsatt att träna tala och lyssna framför allt på varandra. Det har blivit bättre, men det är en bit kvar.
Man får inte avbryta sin klasskamrat när hon/han har ordet, skrika rätt ut i klassrummet eller ute i korridoren på vår byggnad Galaxen. Samma regler gäller givetvis i Bäckahagen.
Flera elever har haft sen ankomst denna vecka. Blanketterna kommer att delas ut måndag 20/9 och ska tas hem till berörda föräldrar för påskrift.
Mobilerna ska vara avstängda och undanstoppade under lektionstid enligt det vi kom överens om för ett par veckor sedan. Fyll på era barns kontantkort, för de kan inte låna lärarnas arbetsmobiler under rasterna.
I fredags em kom Kim och Ludvig på besök.
Viktiga datum:
24/9 Prov ”Valet 2010”
27/9-1/10 Elevens val. v. 39. Ingen B-språksundervisning denna vecka.
6/10 Orienteringsdag för 5:or och 6:or
Utvecklingssamtalen ligger preliminärt v. 48-50.
Trevlig helg!
Marie
Telefon nr. 08-508 458 77
Aktuellt vecka 38
-----------------------------------------
måndag 08.00-14.00
Slöjd
SV
SO
NO
-----------------------------------------
tisdag 08.25-14.30
B-språk i Bäckahagen
SV
NO
SV
En
-----------------------------------------
onsdag 08.00-14.00
MA
SV
SO
EN
-----------------------------------------
torsdag 08.25-14.50
B-språk i Bäckahagen
Idrott (OBS! inneskor)
SV
Bild
En
-----------------------------------------
fredag 08.00-14.40
SV- Prov ”Valet 2010”
NO
MA
SO
Idrott (OBS! inneskor)
fredag 17 september 2010
Matteläxa
Hej!
Nu har vi haft matematik i några veckor och jag börjar lära känna alla elever lite mer. Det är en trevlig klass som samarbetar bra.
Den här veckan har vi framförallt arbetat med decimaltal men även bråk och procent kommer in i arbetet. Jag har börjat att läsa högt ur Sifferdjävulen som är en skönlitterär bok om matematik.
Jag håller på att ändra lite i planeringen och det innebär att vi kommer att arbeta en längre period med bråk, decimaltal och procent (än vad jag först planerade) och arbeta med statistiken på vårterminen istället. När jag är färdig med planeringen kommer jag att lägga ut det här på bloggen.
Så till läxan: Alla elever har fått ett papper med två problem. Problemen ska lösas och förklaras på pappret. Jag vill veta hur eleverna tänker. Jag har sagt att man får samarbeta men det gäller att förstå vad man har gjort eftersom alla kommer att få redovisa minst ett av sina problem.
Trevlig helg!
Kristin
Nu har vi haft matematik i några veckor och jag börjar lära känna alla elever lite mer. Det är en trevlig klass som samarbetar bra.
Den här veckan har vi framförallt arbetat med decimaltal men även bråk och procent kommer in i arbetet. Jag har börjat att läsa högt ur Sifferdjävulen som är en skönlitterär bok om matematik.
Jag håller på att ändra lite i planeringen och det innebär att vi kommer att arbeta en längre period med bråk, decimaltal och procent (än vad jag först planerade) och arbeta med statistiken på vårterminen istället. När jag är färdig med planeringen kommer jag att lägga ut det här på bloggen.
Så till läxan: Alla elever har fått ett papper med två problem. Problemen ska lösas och förklaras på pappret. Jag vill veta hur eleverna tänker. Jag har sagt att man får samarbeta men det gäller att förstå vad man har gjort eftersom alla kommer att få redovisa minst ett av sina problem.
Trevlig helg!
Kristin
Läxa spanska v.38
Hej alla spanskelever och föräldrar!
Från och med den här veckan har Mercedes och jag gjort en gemensam planering, så att det är samma läxa i båda grupperna. Läxa till nästa torsdag är fraserna som står på s.14 övn 1. Jag skriver ut dem här:
Hola! - Hej
Cómo te llamas? - Vad heter du?
Me llamo - Jag heter
Te llamas - Du heter
Soy Sandra - Jag är Sandra
Cómo se llama el maestro? - Vad heter läraren?
Se llama Carlos - Han heter Carlos
Donde vives? - Var bor du?
Vivo en Suecia - Jag bor i Sverige
Y tú? - Och du?
Kom ihåg att ni både ska kunna skriva och säga orden.
mvh Karin och Mercedes
Från och med den här veckan har Mercedes och jag gjort en gemensam planering, så att det är samma läxa i båda grupperna. Läxa till nästa torsdag är fraserna som står på s.14 övn 1. Jag skriver ut dem här:
Hola! - Hej
Cómo te llamas? - Vad heter du?
Me llamo - Jag heter
Te llamas - Du heter
Soy Sandra - Jag är Sandra
Cómo se llama el maestro? - Vad heter läraren?
Se llama Carlos - Han heter Carlos
Donde vives? - Var bor du?
Vivo en Suecia - Jag bor i Sverige
Y tú? - Och du?
Kom ihåg att ni både ska kunna skriva och säga orden.
mvh Karin och Mercedes
tisdag 14 september 2010
Härlig föräldravandring 24-25/9!Flera behövs 25/9
Hej.
Eleverna har fått med sig papper hem med information.
Hälsningar
Kerstin Brunlöf (Lindas mamma)
073-6924420
kerstin.brunlof@hotmail.se
gm Marie
Eleverna har fått med sig papper hem med information.
Hälsningar
Kerstin Brunlöf (Lindas mamma)
073-6924420
kerstin.brunlof@hotmail.se
gm Marie
måndag 13 september 2010
Skolsköterskan Christina Berntling informerar
Hej.
Alla elever måste förnya eller skaffa intyg från mig om de ska ha laktosfri mjölk till lunchen.
Mitt mål är att hinna vaccinera åk 6 med MPR (mässling, påssjuka, röda hund) innan jul.
Jag arbetar mån-tors. kl. 08.00-15.00, fredag 08.00-14.30.
Jag har öppen mottagning varje dag kl. 09.00-11.00.
Om ni föräldrar byter telefonnummer är det viktigt att ni kontaktar mig. Jag har information från åk 4 då alla fyllde i en hälsodeklaration. Om eleven blir sjuk eller gör sig illa, så är det hos mig oftast eleven befinner sig.
Vill man komma i kontakt med kmig eller boka tid hos skolläkaren så kan man nå mig på telefon 08-508 458 30, mobil 076-12458 30 eller mailadress:
christina.berntling@stockholm.se
Hälsningar,
Christina
gm Marie
Alla elever måste förnya eller skaffa intyg från mig om de ska ha laktosfri mjölk till lunchen.
Mitt mål är att hinna vaccinera åk 6 med MPR (mässling, påssjuka, röda hund) innan jul.
Jag arbetar mån-tors. kl. 08.00-15.00, fredag 08.00-14.30.
Jag har öppen mottagning varje dag kl. 09.00-11.00.
Om ni föräldrar byter telefonnummer är det viktigt att ni kontaktar mig. Jag har information från åk 4 då alla fyllde i en hälsodeklaration. Om eleven blir sjuk eller gör sig illa, så är det hos mig oftast eleven befinner sig.
Vill man komma i kontakt med kmig eller boka tid hos skolläkaren så kan man nå mig på telefon 08-508 458 30, mobil 076-12458 30 eller mailadress:
christina.berntling@stockholm.se
Hälsningar,
Christina
gm Marie
Fotograferingen är torsdag 16/9 ej onsdag
Hej.
I veckobrevet skrev jag fotografering under "onsdag", men den 16/9 är på torsdag.
Om fotograferingen skulle ta för lång tid, så gör vi provet om ordklasser på fredag istället.
Man behöver inte studera inför provet, utan det är mera en koll att man har förstått vad vi har hållit på med eller om man behöver trän lite till. Efter rättning kommer provet att skickas hem för påseende.
Hälsningar,
Marie
I veckobrevet skrev jag fotografering under "onsdag", men den 16/9 är på torsdag.
Om fotograferingen skulle ta för lång tid, så gör vi provet om ordklasser på fredag istället.
Man behöver inte studera inför provet, utan det är mera en koll att man har förstått vad vi har hållit på med eller om man behöver trän lite till. Efter rättning kommer provet att skickas hem för påseende.
Hälsningar,
Marie
Mål och snabba fakta om Valet 2010
Mål
Eleven ska:
• kunna tala om hur ett riksdagsval går till
• ha kännedom om Sveriges statsskick (riksdag, regering…)
• ha kännedom om några av Sveriges partier
Därför skall du lära dig:
• Sverige är en demokrati (= folkstyre)
• Vi har allmän rösträtt i Sverige. Detta infördes för män1911 och för kvinnor 1921
• Alla som är över 18 år och är svensk medborgare får rösta.
• Valet sker vart fjärde år tredje söndagen i september.
• I år är det val 19 september.
• Vi gör tre val:
- Till riksdagen som bestämmer över lagar, skatter,utrikespolitiken.
- Till landstinget som bestämmer över vården.
- Till kommunen som bestämmer över skolan, vägarna,vatten, avlopp.
Det finns många olika partier att rösta på.
- Ett parti som får över 4 % av rösterna får vara med iriksdagen.
- I riksdagen sitter 349 ledamöter från sju olika partier.
- Antalet procent av rösterna avgör hur många platser ett parti får i riksdagen.
- Politikerna väljs för fyra år. Nu finns sju partier i riksdagen.
Man delar in dem i två grupper:
- VÄNSTERBLOCKET= De röd-grönaPartierna är Vänsterpartiet, Socialdemokraterna, Miljöpartiet.
- HÖGERBLOCKET = Alliansen (de styr Sverige nu)partierna är Moderaterna, Folkpartiet, Centerpartiet,Kristdemokraterna.
Ledaren för regeringen kallas statsminister. Just nu heter han Fredrik Reinfeldt.
Eleven ska:
• kunna tala om hur ett riksdagsval går till
• ha kännedom om Sveriges statsskick (riksdag, regering…)
• ha kännedom om några av Sveriges partier
Därför skall du lära dig:
• Sverige är en demokrati (= folkstyre)
• Vi har allmän rösträtt i Sverige. Detta infördes för män1911 och för kvinnor 1921
• Alla som är över 18 år och är svensk medborgare får rösta.
• Valet sker vart fjärde år tredje söndagen i september.
• I år är det val 19 september.
• Vi gör tre val:
- Till riksdagen som bestämmer över lagar, skatter,utrikespolitiken.
- Till landstinget som bestämmer över vården.
- Till kommunen som bestämmer över skolan, vägarna,vatten, avlopp.
Det finns många olika partier att rösta på.
- Ett parti som får över 4 % av rösterna får vara med iriksdagen.
- I riksdagen sitter 349 ledamöter från sju olika partier.
- Antalet procent av rösterna avgör hur många platser ett parti får i riksdagen.
- Politikerna väljs för fyra år. Nu finns sju partier i riksdagen.
Man delar in dem i två grupper:
- VÄNSTERBLOCKET= De röd-grönaPartierna är Vänsterpartiet, Socialdemokraterna, Miljöpartiet.
- HÖGERBLOCKET = Alliansen (de styr Sverige nu)partierna är Moderaterna, Folkpartiet, Centerpartiet,Kristdemokraterna.
Ledaren för regeringen kallas statsminister. Just nu heter han Fredrik Reinfeldt.
Klassen har skött sig bra hälsar vikarien
Vikarien hälsar att klassen skötte sig mycket bra i torsdags och fredags.
Det var som en helt ny klass tyckte hon.
Alla var lugna och gav varandra arbetsro, vilket bidrog till att mycket blev gjort.
Härligt att höra!
Marie
Det var som en helt ny klass tyckte hon.
Alla var lugna och gav varandra arbetsro, vilket bidrog till att mycket blev gjort.
Härligt att höra!
Marie
Läxa tidningsartikel/redovisning start 17/9
Hej igen.
Idag har jag delat ut en läxa som eleverna ska ha gjort till på fredag 17/9.
Vill man redovisa tidigare så går det bra: )
De ska leta upp en tidningsartikel som handlar om valet 2010.
Klipp ut artikeln och stryk under svåra ord.
Sedan ska det skriva med egna ord en halv A4-sida, vad artikeln handlade om.
Du får skriva på datorn om du vill, men jag behöver en utskrift.
Om du inte kan skriva ut hemma, mailar du mig den till:
marie.michelson@stockholm.se
Du ska även skriva vad du tycker om innehållet, skriva ned de svåra orden samt redovisa
muntligt om artikeln i helklass.
Lycka till!
Marie
Idag har jag delat ut en läxa som eleverna ska ha gjort till på fredag 17/9.
Vill man redovisa tidigare så går det bra: )
De ska leta upp en tidningsartikel som handlar om valet 2010.
Klipp ut artikeln och stryk under svåra ord.
Sedan ska det skriva med egna ord en halv A4-sida, vad artikeln handlade om.
Du får skriva på datorn om du vill, men jag behöver en utskrift.
Om du inte kan skriva ut hemma, mailar du mig den till:
marie.michelson@stockholm.se
Du ska även skriva vad du tycker om innehållet, skriva ned de svåra orden samt redovisa
muntligt om artikeln i helklass.
Lycka till!
Marie
SO-Målen gällande Valet 2010
Hej igen.
Eleverna har fått skriftlig information om SO målen Valet 2010 och uppmanas ta hem detta och visa er. Sedan tar eleverna med sig målpappret tillbaka till skolan.
Hälsningar,
Marie
Eleverna har fått skriftlig information om SO målen Valet 2010 och uppmanas ta hem detta och visa er. Sedan tar eleverna med sig målpappret tillbaka till skolan.
Hälsningar,
Marie
Grease repetition för Elevens val 15/9
Hej.
Hanna, Linda, Linnea A och Elvira är med i musikalgruppen när det gäller Elevens val veckan v. 39. De kommer att åka iväg med BrittMarie (musikläraren) onsdag 15/9 kl. 09.30 åter skolan ca kl. 14.00. Eleverna har fått information hem.
Mycket nöje!
Marie
Hanna, Linda, Linnea A och Elvira är med i musikalgruppen när det gäller Elevens val veckan v. 39. De kommer att åka iväg med BrittMarie (musikläraren) onsdag 15/9 kl. 09.30 åter skolan ca kl. 14.00. Eleverna har fått information hem.
Mycket nöje!
Marie
fredag 10 september 2010
Veckobrev v. 36 2010
Hej igen.
Flera elever har varit sjuka denna vecka. Har man sjukanmält via telefonsvaren på expedition, så behöver man inte ringa mig, utan jag får reda på det via expedition.
Det har blivit en liten korrigering i schemat. Eleverna slutar kl. 14.50 på torsdagar istället för 14.40.
Det har varit en del konflikter i klassen, men mycket håller på att redas ut.
Vi börjar att lära känna varandra och respektera varandra bättre och bättre.
Vi har fortsatt med ordklasser i svenska och nästa fredag blir det prov på det eleverna förväntas ha lärt sig. I SO har vi fortsatt med "valet"och vi har även påbörjat ”magnetism” i NO.
Nästa vecka är det skolfotografering på torsdag och jag kommer att påbörja LUS i klassen.
Målet i år 6 är att nå 18a.
Viktiga datum:
16/9 Skolfotografering kl. 11.00
27/9-1/10 Elevens val. v. 39.
4/10-17/10 v. 40-41 ”Utmaningen”
6/10 Orienteringsdag för 5:or och 6:or
Utvecklingssamtalen ligger preliminärt v. 48-50.
Hälsningar
Marie
tel. nr. 08-508 458 77
Aktuellt vecka 37
-----------------------------------------
måndag 08.00-14.00
Slöjd
SV
SO
NO
-----------------------------------------
tisdag 08.25-14.30
B-språk i Bäckahagen
SV
NO
SV
Örbyängelmöte 12.40-13.30
En
-----------------------------------------
onsdag 08.00-14.00
MA
Skolfotografering kl. 11.00
SV
SO
EN
-----------------------------------------
torsdag 08.25-14.50
B-språk i Bäckahagen
Idrott
Prov Ordklasser (substantiv, komparera adjektiv och regelbundna och oregelbundna verb)
Bild
En
-----------------------------------------
fredag 08.00-14.40
SV
NO
MA
SO
Idrott
Flera elever har varit sjuka denna vecka. Har man sjukanmält via telefonsvaren på expedition, så behöver man inte ringa mig, utan jag får reda på det via expedition.
Det har blivit en liten korrigering i schemat. Eleverna slutar kl. 14.50 på torsdagar istället för 14.40.
Det har varit en del konflikter i klassen, men mycket håller på att redas ut.
Vi börjar att lära känna varandra och respektera varandra bättre och bättre.
Vi har fortsatt med ordklasser i svenska och nästa fredag blir det prov på det eleverna förväntas ha lärt sig. I SO har vi fortsatt med "valet"och vi har även påbörjat ”magnetism” i NO.
Nästa vecka är det skolfotografering på torsdag och jag kommer att påbörja LUS i klassen.
Målet i år 6 är att nå 18a.
Viktiga datum:
16/9 Skolfotografering kl. 11.00
27/9-1/10 Elevens val. v. 39.
4/10-17/10 v. 40-41 ”Utmaningen”
6/10 Orienteringsdag för 5:or och 6:or
Utvecklingssamtalen ligger preliminärt v. 48-50.
Hälsningar
Marie
tel. nr. 08-508 458 77
Aktuellt vecka 37
-----------------------------------------
måndag 08.00-14.00
Slöjd
SV
SO
NO
-----------------------------------------
tisdag 08.25-14.30
B-språk i Bäckahagen
SV
NO
SV
Örbyängelmöte 12.40-13.30
En
-----------------------------------------
onsdag 08.00-14.00
MA
Skolfotografering kl. 11.00
SV
SO
EN
-----------------------------------------
torsdag 08.25-14.50
B-språk i Bäckahagen
Idrott
Prov Ordklasser (substantiv, komparera adjektiv och regelbundna och oregelbundna verb)
Bild
En
-----------------------------------------
fredag 08.00-14.40
SV
NO
MA
SO
Idrott
torsdag 9 september 2010
Läxa Karins grupp spanska v.37
Här kommer veckans glosor:
soy - jag är
vivo - jag bor
en - i
Suecia - Sverige
España - Spanien
uno - ett
dos - två
tres - tre
cuatro - fyra
cinco - fem
seis - sex
siete - sju
ocho - åtta
nueve - nio
diez - tio
mvh Karin
soy - jag är
vivo - jag bor
en - i
Suecia - Sverige
España - Spanien
uno - ett
dos - två
tres - tre
cuatro - fyra
cinco - fem
seis - sex
siete - sju
ocho - åtta
nueve - nio
diez - tio
mvh Karin
tisdag 7 september 2010
Arbeta i kapp hemma
Hej igen.
Ni som varit lediga, sjuka eller behöver arbeta i kapp hemma
måste komma ihåg att ta med böckerna tillbaka till skolan nästa dag,
annars missar ni ännu mera.
Tänk på att vara rädda om era böcker när ni tar hem dem. Ni ansvarar för böckerna
och föräldrarna kan bli ersättningsskyldiga om de förstörs eller förvinner.
Hälsningar
Marie
Ni som varit lediga, sjuka eller behöver arbeta i kapp hemma
måste komma ihåg att ta med böckerna tillbaka till skolan nästa dag,
annars missar ni ännu mera.
Tänk på att vara rädda om era böcker när ni tar hem dem. Ni ansvarar för böckerna
och föräldrarna kan bli ersättningsskyldiga om de förstörs eller förvinner.
Hälsningar
Marie
fredag 3 september 2010
Veckobrev v. 35 2010
Hej igen.
Tack alla som hade möjlighet att komma på föräldramötet i onsdags.
Denna vecka så har eleverna fått repeterat ordklasser, vilket är viktigt vid inlärning av ett nytt språk. Jag har börjat läsa högt ur ”Sandor/Ida”.
Vi har sett partiledarintervjuer och skrivit ned partiernas viktigaste frågor.
Klassen har sett ”Gående skolbuss” och är sugna på ”utmaningen” v.40-41.
Det har varit en hel del konfliktbearbetning denna vecka.
Berörda föräldrar och barn har kontaktas gällande incidenterna under torsdagen.
Rapport är skriven och skolledningen har fått information. Uppföljning kommer att ske.
Alla har blivit mycket bättre på att passa tiderna denna vecka.
Inga sen ankomst lappar har behövts delats ut.
Klassen har röstat fram Domenick som kompisstödjare i klassen. Kompisstödjare i 6A är nu Nikita och Domenick.
Alla elever måste ha en bok som de kan läsa när vi har tyst läsning. Låna på biblioteket, ta med hemifrån eller låna från klassbiblioteket.
Viktiga datum:
6/9 FRIENDS utb. kl. 09.00-14.00 utbildningsdag för kompisstödjarna tillsammans med representanter från Likabehandlingsteamet.
6/9 Vikarie. Marie FRIENDS-utb.
9-10/9 Vikarie. Marie Ledningsgruppskonf.
16/9 Skolfotografering kl. 11.00
27/9-1/10 Elevens val. v. 39.
6/10 Orienteringsdag för 5:or och 6:or
Utvecklingssamtalen ligger preliminärt v. 48-50.
Hälsningar
Marie
tel. nr. 08-508 458 77
Aktuellt vecka 36
-----------------------------------------
måndag 08.00-14.00
Slöjd
Vikarie. Marie på FRIENDS-ubt.tillsammans med kompisstödjarna
SV
SO
NO
-----------------------------------------
tisdag 08.25-14.30
B-språk i Bäckahagen
SV
NO
SV
En
-----------------------------------------
onsdag 08.00-14.00
MA
SV
SO
EN
-----------------------------------------
torsdag 08.25-14.40
B-språk i Bäckahagen
Idrott
Vikarie. Marie ledningsgruppskonf.
SV
Bild
En med Olle
-----------------------------------------
fredag 08.00-14.40
Vikarie. Marie ledningsgruppskonf.
SV
NO
MA
SO
Idrott
Tack alla som hade möjlighet att komma på föräldramötet i onsdags.
Denna vecka så har eleverna fått repeterat ordklasser, vilket är viktigt vid inlärning av ett nytt språk. Jag har börjat läsa högt ur ”Sandor/Ida”.
Vi har sett partiledarintervjuer och skrivit ned partiernas viktigaste frågor.
Klassen har sett ”Gående skolbuss” och är sugna på ”utmaningen” v.40-41.
Det har varit en hel del konfliktbearbetning denna vecka.
Berörda föräldrar och barn har kontaktas gällande incidenterna under torsdagen.
Rapport är skriven och skolledningen har fått information. Uppföljning kommer att ske.
Alla har blivit mycket bättre på att passa tiderna denna vecka.
Inga sen ankomst lappar har behövts delats ut.
Klassen har röstat fram Domenick som kompisstödjare i klassen. Kompisstödjare i 6A är nu Nikita och Domenick.
Alla elever måste ha en bok som de kan läsa när vi har tyst läsning. Låna på biblioteket, ta med hemifrån eller låna från klassbiblioteket.
Viktiga datum:
6/9 FRIENDS utb. kl. 09.00-14.00 utbildningsdag för kompisstödjarna tillsammans med representanter från Likabehandlingsteamet.
6/9 Vikarie. Marie FRIENDS-utb.
9-10/9 Vikarie. Marie Ledningsgruppskonf.
16/9 Skolfotografering kl. 11.00
27/9-1/10 Elevens val. v. 39.
6/10 Orienteringsdag för 5:or och 6:or
Utvecklingssamtalen ligger preliminärt v. 48-50.
Hälsningar
Marie
tel. nr. 08-508 458 77
Aktuellt vecka 36
-----------------------------------------
måndag 08.00-14.00
Slöjd
Vikarie. Marie på FRIENDS-ubt.tillsammans med kompisstödjarna
SV
SO
NO
-----------------------------------------
tisdag 08.25-14.30
B-språk i Bäckahagen
SV
NO
SV
En
-----------------------------------------
onsdag 08.00-14.00
MA
SV
SO
EN
-----------------------------------------
torsdag 08.25-14.40
B-språk i Bäckahagen
Idrott
Vikarie. Marie ledningsgruppskonf.
SV
Bild
En med Olle
-----------------------------------------
fredag 08.00-14.40
Vikarie. Marie ledningsgruppskonf.
SV
NO
MA
SO
Idrott
FIRO- Gruppers utveckling och mognad
Det finns en historia om en pojke som på en av sina ensamma upptäcktsfärder i skogen upptäckte en fjärilspuppa. Formen fascinerade honom. Han visste inte vad som dolde sig därinne, men han förstod att den innehöll liv och han blev nyfiken.Varje morgon, så fort han fått på sig sina kläder, rusade han ut i skogen, till puppan. Han såg dess förändring och han förstod och såg hur puppan sakta och långsamt började sin mödosamma utveckling....
6A är en ny grupp. Som ett led i konfliktbearbetningen, har jag idag i korta ordalag pratat med klassen om FIRO-teorin. Många av er vuxna känner säkert redan till teorin, men jag bifogar ändå lite information för den som är intresserad.
Nya grupper är mycket ineffektiva i sitt startskede. Ineffektiviteten hänger samman med de känslor gruppens individer härbärgerar och ger uttryck för i sitt beteende mot varandra. Detta innebär att gruppens energi fokuseras på frågor som rör medlemskapet i gruppen mer än de faktiska arbetsuppgifterna.
FIRO, Fundamental Interpersonal Relations Orientation, är en relationsteori som presenterades 1958 av den amerikanske psykologen Will Schutz.
Teorin framtogs i samband med Koreakriget då Schutz fick i uppdrag att undersöka varför grupper med lika utbildad personal med samma uppgifter fungerade olika effektivt. Schutz fann att skillnader i effektivitet berodde på arbetsgruppens inbördes relationer och medlemmarnas sätt att kommunicera.
Han delade in gruppens liv i tre faser:
1. Tillhörandefasen som beskriver den omogna gruppens relationer där individernas fokus handlar om frågeställningar om att tillhöra eller inte tillhöra en grupp. Medlemmen agerar artigt och försöker orientera sig bland de övriga gruppmedlemmarna för att se om hon/han kan acceptera de andra och bli accepterad av de andra. Individens behov är att känna sig tillräckligt betydelsefull för att tillhöra gruppen.
2. Kontrollfasen (rollsökning) som beskriver gruppens relationer där individernas fokus handlar om frågeställningar om vilken position individen har i gruppen. Medlemmen agerar ofta konfrontativt eller bevakande gentemot övriga gruppmedlemmar för att mäta sin egen och andras position i gruppen. Individens behov är att känna sig tillräckligt kompetent och att ha tillräckligt inflytande för att kunna påverka gruppen. Det som tydligast känns i rollsökningsfasen är kampen. Kampen om att få makt. Eller - för vissa - kampen för att slippa få makten.
Grupper i den här fasen är otrygga. De litar inte på varandra. Man gläds åt andras misstag och tillkortakommanden och belyser dem så ofta man får tillfälle. För att stärka den egna positionen. Detta beteende kan ta sig ytterst märkliga konsekvenser.
Ibland händer det märkliga att trasiga grupper i rollsökningsfasen som genom ett trollslag plötsligt enas. De blir starka, glada och alla konflikter och spänningar släpper. De har hittat förklaringen till sitt eget elände. De har identifierat Syndabocken...
3. Öppenhetfasen (samhörighet) som beskriver den mogna gruppens relationer där individernas fokus handlar om frågeställningar om relationer till övriga gruppmedlemmar termer hur nära respektive långt ifrån vill jag vara andra. Medlemmarna agerar öppet mot varandra och delger varandra känslor och tankar. Individens behov är att känna sig tillräckligt omtyckt av andra. Först i denna fas har arbetsgruppen full effekt för det arbete den är satt att utföra.
En grupp, enligt FIRO-teorin, utvecklas cykliskt det vill säga att gruppen måste passera alla faser i turordning. Om någon händelse inträffar som förändrar gruppen kan gruppens utveckling återgå till tidigare faser. Exempel på förändringar i gruppen kan vara att en medlem slutar eller tillkommer men också om gruppen utsätts för belastningar som den inte kan klara av själva.
Gruppmodellen bygger på en grundmodell som säger att alla mänskliga behov och beteenden kan beskrivas genom dimensionerna Tillhöra, Kontroll och Öppenhet.
6A är en ny grupp. Som ett led i konfliktbearbetningen, har jag idag i korta ordalag pratat med klassen om FIRO-teorin. Många av er vuxna känner säkert redan till teorin, men jag bifogar ändå lite information för den som är intresserad.
Nya grupper är mycket ineffektiva i sitt startskede. Ineffektiviteten hänger samman med de känslor gruppens individer härbärgerar och ger uttryck för i sitt beteende mot varandra. Detta innebär att gruppens energi fokuseras på frågor som rör medlemskapet i gruppen mer än de faktiska arbetsuppgifterna.
FIRO, Fundamental Interpersonal Relations Orientation, är en relationsteori som presenterades 1958 av den amerikanske psykologen Will Schutz.
Teorin framtogs i samband med Koreakriget då Schutz fick i uppdrag att undersöka varför grupper med lika utbildad personal med samma uppgifter fungerade olika effektivt. Schutz fann att skillnader i effektivitet berodde på arbetsgruppens inbördes relationer och medlemmarnas sätt att kommunicera.
Han delade in gruppens liv i tre faser:
1. Tillhörandefasen som beskriver den omogna gruppens relationer där individernas fokus handlar om frågeställningar om att tillhöra eller inte tillhöra en grupp. Medlemmen agerar artigt och försöker orientera sig bland de övriga gruppmedlemmarna för att se om hon/han kan acceptera de andra och bli accepterad av de andra. Individens behov är att känna sig tillräckligt betydelsefull för att tillhöra gruppen.
2. Kontrollfasen (rollsökning) som beskriver gruppens relationer där individernas fokus handlar om frågeställningar om vilken position individen har i gruppen. Medlemmen agerar ofta konfrontativt eller bevakande gentemot övriga gruppmedlemmar för att mäta sin egen och andras position i gruppen. Individens behov är att känna sig tillräckligt kompetent och att ha tillräckligt inflytande för att kunna påverka gruppen. Det som tydligast känns i rollsökningsfasen är kampen. Kampen om att få makt. Eller - för vissa - kampen för att slippa få makten.
Grupper i den här fasen är otrygga. De litar inte på varandra. Man gläds åt andras misstag och tillkortakommanden och belyser dem så ofta man får tillfälle. För att stärka den egna positionen. Detta beteende kan ta sig ytterst märkliga konsekvenser.
Ibland händer det märkliga att trasiga grupper i rollsökningsfasen som genom ett trollslag plötsligt enas. De blir starka, glada och alla konflikter och spänningar släpper. De har hittat förklaringen till sitt eget elände. De har identifierat Syndabocken...
3. Öppenhetfasen (samhörighet) som beskriver den mogna gruppens relationer där individernas fokus handlar om frågeställningar om relationer till övriga gruppmedlemmar termer hur nära respektive långt ifrån vill jag vara andra. Medlemmarna agerar öppet mot varandra och delger varandra känslor och tankar. Individens behov är att känna sig tillräckligt omtyckt av andra. Först i denna fas har arbetsgruppen full effekt för det arbete den är satt att utföra.
En grupp, enligt FIRO-teorin, utvecklas cykliskt det vill säga att gruppen måste passera alla faser i turordning. Om någon händelse inträffar som förändrar gruppen kan gruppens utveckling återgå till tidigare faser. Exempel på förändringar i gruppen kan vara att en medlem slutar eller tillkommer men också om gruppen utsätts för belastningar som den inte kan klara av själva.
Gruppmodellen bygger på en grundmodell som säger att alla mänskliga behov och beteenden kan beskrivas genom dimensionerna Tillhöra, Kontroll och Öppenhet.
Spanskläxa v.36 Karins grupp
Hej!
Här är läxan till nästa torsdag. Glosor att kunna säga och skriva.
Cómo estás? - Hur mår du?
estupendo - toppen
muy - mycket
mal - dåligt
lo siento - det var tråkigt att höra
buenas tardes - god kväll
buenas noches - god natt
hasta pronto - vi ses snart
hasta mañana - vi ses imorgon
hasta la vista - vi ses
nos vemos - vi ses
chau - hej då
mvh Karin Halldorf - spansklärare Bäckahagens skola
Här är läxan till nästa torsdag. Glosor att kunna säga och skriva.
Cómo estás? - Hur mår du?
estupendo - toppen
muy - mycket
mal - dåligt
lo siento - det var tråkigt att höra
buenas tardes - god kväll
buenas noches - god natt
hasta pronto - vi ses snart
hasta mañana - vi ses imorgon
hasta la vista - vi ses
nos vemos - vi ses
chau - hej då
mvh Karin Halldorf - spansklärare Bäckahagens skola
torsdag 2 september 2010
Skolpoliserna
Hej igen.
Stockholms stad har bedrivit skolpolisverksamhet sedan 1953. Trafikkontoret har det övergripande samordningsansvaret för skolpolisverksamheten i Stockholm.
Varje skola avgör själv om den behöver skolpoliser, beroende på hur elevernas skolväg ser ut.
I Stockholm finns ca 60 skolor med ca 1000 skolpoliser. Skolpoliserna får 5 timmars utbildning av lärare och poliser. De står på plats mellan 20-25 minuter varje morgon.
Hälsningar,
Marie
Stockholms stad har bedrivit skolpolisverksamhet sedan 1953. Trafikkontoret har det övergripande samordningsansvaret för skolpolisverksamheten i Stockholm.
Varje skola avgör själv om den behöver skolpoliser, beroende på hur elevernas skolväg ser ut.
I Stockholm finns ca 60 skolor med ca 1000 skolpoliser. Skolpoliserna får 5 timmars utbildning av lärare och poliser. De står på plats mellan 20-25 minuter varje morgon.
Hälsningar,
Marie
Utmaningen "Gå och cykla till skolan" v.40-41
Hej.
Örbyskolan deltar i utmaningen under v. 40-41.
ÖFF sponsrar med 2000;- till bästa klassen i åk 1-3 och 2000;-
till bästa klassen i åk 4-6.
http://www.stockholm.se/barnitrafiken
"I år deltar Stockholm i den nationella skolutmaningen "Gå och cykla till skolan" som vänder sig till landets alla F-9 skolor. Utmaningen pågår under september och oktober.
Arrangerar gör NCFF (Nationellt Centrum för främjande av god hälsa hos barn och ungdom).
Skolor som deltar väljer själva vilka två veckor under denna period man vill vara med och tävla. Det går att delta under hela perioden och sen redovisa resultatet från de bästa två veckorna. Den skola som lyckas samla ihop flest antal resepoäng till fots, cykel eller via kollektivtrafik vinner 10 000 kronor!"
" Under dessa veckor noterar elever och personal hur man tar sig till och från skolan.
Varje färdriktning ger en poäng och som mest kan varje deltagare få två poäng per dag.
Vi rekommenderar att varje resväg i form av gång eller cykling motsvarar en sträcka på minst 500 meter."
Varje klass bokför dagligen sina resepoäng på klassblanketten."
Hälsningar,
Marie
Örbyskolan deltar i utmaningen under v. 40-41.
ÖFF sponsrar med 2000;- till bästa klassen i åk 1-3 och 2000;-
till bästa klassen i åk 4-6.
http://www.stockholm.se/barnitrafiken
"I år deltar Stockholm i den nationella skolutmaningen "Gå och cykla till skolan" som vänder sig till landets alla F-9 skolor. Utmaningen pågår under september och oktober.
Arrangerar gör NCFF (Nationellt Centrum för främjande av god hälsa hos barn och ungdom).
Skolor som deltar väljer själva vilka två veckor under denna period man vill vara med och tävla. Det går att delta under hela perioden och sen redovisa resultatet från de bästa två veckorna. Den skola som lyckas samla ihop flest antal resepoäng till fots, cykel eller via kollektivtrafik vinner 10 000 kronor!"
" Under dessa veckor noterar elever och personal hur man tar sig till och från skolan.
Varje färdriktning ger en poäng och som mest kan varje deltagare få två poäng per dag.
Vi rekommenderar att varje resväg i form av gång eller cykling motsvarar en sträcka på minst 500 meter."
Varje klass bokför dagligen sina resepoäng på klassblanketten."
Hälsningar,
Marie
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)