v. 17
Eleverna ska även träna och kunna b l a landskapen i Sverige.
Eleverna tar hem sin egen karta och tränar på den.
Prov 4/5 och då tar de med sig sin karta tillbaka.
torsdag 23 april 2009
Läxor v. 17
Veckans läxor:
Fr o m nu kommer 4c att få glosläxor.
Engelska:
Engelska glosor kapitel 8.
Se förkryssade glosor i Textbook.
De som inte hunnit skriva ned alla glosorna i sin glosbok, gör klart det hemma.
Eleverna ska kunna säga samt stava dem vid ett skriftligt läxförhör.
Kemiläxa:
Eleverna får låna hem liten flaska med rödkålssaft och låna en graderad mall för vad som är surt 1-6, neutralt 7 eller basiskt 8-16. Dessa måste tillbaka till skolan på onsdag, då det är material om vi måste betala om det kommer bort. Eleverna ska göra en egen mall hemma med hjälp av penna och linjal som de skriver in sina uppgifter i.
De ska undersöka ph-värdet i:
*Mjölk
*Handdiskmedel (ej maskindiskmedel!)
*Äpple
*Vatten
*Bakpulver.
Sedan får de själva välja 5 valfria ämnen. Skriv ned även dessa på ditt papper.
Arbetsgång:
1.Skriv en hypotes först, vad du tror ska hände och varför.
2.Gör experimentet genom att droppa 5 droppar i t e x mjölken.
3.Skriv ned vad som händer.
4.Titta på den graderade skalan och försök hitta samma färg.
5.Skriv ned ditt resultat, ph-värdet.
6.Skriv ned dit slutsats. Varför hände det som hände tror du?
OBS!
Dessa två läxor lämnas in onsdagen den 29/4.
Lycka till!
Marie
Fr o m nu kommer 4c att få glosläxor.
Engelska:
Engelska glosor kapitel 8.
Se förkryssade glosor i Textbook.
De som inte hunnit skriva ned alla glosorna i sin glosbok, gör klart det hemma.
Eleverna ska kunna säga samt stava dem vid ett skriftligt läxförhör.
Kemiläxa:
Eleverna får låna hem liten flaska med rödkålssaft och låna en graderad mall för vad som är surt 1-6, neutralt 7 eller basiskt 8-16. Dessa måste tillbaka till skolan på onsdag, då det är material om vi måste betala om det kommer bort. Eleverna ska göra en egen mall hemma med hjälp av penna och linjal som de skriver in sina uppgifter i.
De ska undersöka ph-värdet i:
*Mjölk
*Handdiskmedel (ej maskindiskmedel!)
*Äpple
*Vatten
*Bakpulver.
Sedan får de själva välja 5 valfria ämnen. Skriv ned även dessa på ditt papper.
Arbetsgång:
1.Skriv en hypotes först, vad du tror ska hände och varför.
2.Gör experimentet genom att droppa 5 droppar i t e x mjölken.
3.Skriv ned vad som händer.
4.Titta på den graderade skalan och försök hitta samma färg.
5.Skriv ned ditt resultat, ph-värdet.
6.Skriv ned dit slutsats. Varför hände det som hände tror du?
OBS!
Dessa två läxor lämnas in onsdagen den 29/4.
Lycka till!
Marie
Veckobrev v. 17
Veckobrev v. 17 4c Örbyskolan
Hej igen!
Denna vecka har vi haft Johanna, som är VFU-kandidat, med oss i klassen under 2 dagar.
Vi hade en underbar dag tillsammans med 4a och 4b i tisdags. Först åkte vi till Vasaparken, fri lek, åt matsäck samt köpte glass. Sedan gick vi gemensamt till biografen och såg filmen Coraline. Vi läser nu boken som högläsningsbok.
Vaccinationerna är gjorda och några elever har känt av sprutan.
Eleverna har fortsatt med geografi och den 4/5 kommer eleverna att få ett landskapsprov.
Eleverna fick låna böcker när vi besökte biblioteket i onsdags. De som inte hade eget lånekort, lånade på mitt.
Lina och Alva hälsade på klassen i torsdags.
Ny chans!
Skoltröjorna har kommit, men det går att göra extra beställning t o m den 29/4.
Veckans läxor:
Fr o m nu kommer 4c att få glosläxor.
Engelska:
Engelska glosor kapitel 8.
Se förkryssade glosor i Textbook.
De som inte hunnit skriva ned alla i sin glosbok, gör klart det hemma.
Eleverna ska kunna säga samt stava dem vid ett skriftligt läxförhör.
Kemiläxa:
Eleverna får låna hem liten flaska med rödkålssaft och låna en graderad mall för vad som är surt 1-6, neutralt 7 eller basiskt 8-16. Dessa måste tillbaka till skolan på onsdag, då det är material om vi måste betala om det kommer bort. Eleverna ska göra en egen mall hemma med hjälp av penna och linjal som de skriver in sina uppgifter i.
De ska undersöka ph-värdet i:
*Mjölk
*Handdiskmedel (ej maskindiskmedel!)
*Äpple
*Vatten
*Bakpulver.
Sedan får de själva välja 5 valfria ämnen. Skriv ned även dessa på ditt papper.
Arbetsgång:
1.Skriv en hypotes först, vad du tror ska hände och varför.
2.Gör experimentet genom att droppa 5 droppar i t e x mjölken.
3.Skriv ned vad som händer.
4.Titta på den graderade skalan och försök hitta samma färg.
5.Skriv ned ditt resultat, ph-värdet.
6.Skriv ned dit slutsats. Varför hände det som hände tror du?
OBS!
Dessa två läxor lämnas in onsdagen den 29/4.
Eleverna ska även träna och kunna b l a landskapen i Sverige. Eleverna tar hem sin egen karta och tränar på den. Prov 4/5 och då tar de med sig sin karta tillbaka.
Viktiga datum:
30/4 Eleverna har ledigt, Valborg.
4/5 Prov Landskapen i Sverige
6/5 studiedag för eleverna
7/5 slutar eleverna 30 minuter tidigare p g a av mitt tandläkarbesök på em.
13/5 Friendsaktivitet för kamratstödjarna Linda och Kim som har fått information om detta.
v. 21 Ny LUS av läsgruppen. Utvärdering och uppföljning av Maries läsprojekt.
22/5 Eleverna har ledigt.
25/5 Prov Medeltiden
26/5 ev. ett gemensamt teaterbesök under fm fram till lunch för 4a,4b och 4c. Jag önskar en stödförälder, så hör av er till mig ni som är intresserade.
Aktuellt vecka 18
Veckans mål:
Att kunna Sveriges landskap samt var de ligger i Sverige.
Träna sig att läsa en faktatext och skriva ned viktiga fakta om ett landskap.
----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
Slöjd
Börja läsa om sitt eget landskap och skriva ned viktiga fakta.
Redovisningarna kommer att ske inför helklass lite längre fram i maj.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Utv.samtal Sandra kl. 14.30
Utv.samtal Elin kl. 15.15
Utv. Samtal Mauritz kl. 15.45
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.00 (slutar 30 min. tidigare pga av Marie antimobbingmöte)
Musik
Bild
Utv.samtal Yosra kl. 15.00
Utv.samtal Kim kl. 15.30
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00
Utv.samtal Markus H kl. 10.30
Utv.samtal Cecilia kl. 11.00
Inlämning av glosläxan i engelska
Inlämning av kemiläxan.
---------------------------------------
torsdag 08.30-14.10
Ledigt!
----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Ledigt!
OBS!
v. 19:
Inlämning av era landskapskartor som ni har tränat på hemma.
Landskapsprov måndagen den 4/5.
Trevlig Valborg!
Marie
Hej igen!
Denna vecka har vi haft Johanna, som är VFU-kandidat, med oss i klassen under 2 dagar.
Vi hade en underbar dag tillsammans med 4a och 4b i tisdags. Först åkte vi till Vasaparken, fri lek, åt matsäck samt köpte glass. Sedan gick vi gemensamt till biografen och såg filmen Coraline. Vi läser nu boken som högläsningsbok.
Vaccinationerna är gjorda och några elever har känt av sprutan.
Eleverna har fortsatt med geografi och den 4/5 kommer eleverna att få ett landskapsprov.
Eleverna fick låna böcker när vi besökte biblioteket i onsdags. De som inte hade eget lånekort, lånade på mitt.
Lina och Alva hälsade på klassen i torsdags.
Ny chans!
Skoltröjorna har kommit, men det går att göra extra beställning t o m den 29/4.
Veckans läxor:
Fr o m nu kommer 4c att få glosläxor.
Engelska:
Engelska glosor kapitel 8.
Se förkryssade glosor i Textbook.
De som inte hunnit skriva ned alla i sin glosbok, gör klart det hemma.
Eleverna ska kunna säga samt stava dem vid ett skriftligt läxförhör.
Kemiläxa:
Eleverna får låna hem liten flaska med rödkålssaft och låna en graderad mall för vad som är surt 1-6, neutralt 7 eller basiskt 8-16. Dessa måste tillbaka till skolan på onsdag, då det är material om vi måste betala om det kommer bort. Eleverna ska göra en egen mall hemma med hjälp av penna och linjal som de skriver in sina uppgifter i.
De ska undersöka ph-värdet i:
*Mjölk
*Handdiskmedel (ej maskindiskmedel!)
*Äpple
*Vatten
*Bakpulver.
Sedan får de själva välja 5 valfria ämnen. Skriv ned även dessa på ditt papper.
Arbetsgång:
1.Skriv en hypotes först, vad du tror ska hände och varför.
2.Gör experimentet genom att droppa 5 droppar i t e x mjölken.
3.Skriv ned vad som händer.
4.Titta på den graderade skalan och försök hitta samma färg.
5.Skriv ned ditt resultat, ph-värdet.
6.Skriv ned dit slutsats. Varför hände det som hände tror du?
OBS!
Dessa två läxor lämnas in onsdagen den 29/4.
Eleverna ska även träna och kunna b l a landskapen i Sverige. Eleverna tar hem sin egen karta och tränar på den. Prov 4/5 och då tar de med sig sin karta tillbaka.
Viktiga datum:
30/4 Eleverna har ledigt, Valborg.
4/5 Prov Landskapen i Sverige
6/5 studiedag för eleverna
7/5 slutar eleverna 30 minuter tidigare p g a av mitt tandläkarbesök på em.
13/5 Friendsaktivitet för kamratstödjarna Linda och Kim som har fått information om detta.
v. 21 Ny LUS av läsgruppen. Utvärdering och uppföljning av Maries läsprojekt.
22/5 Eleverna har ledigt.
25/5 Prov Medeltiden
26/5 ev. ett gemensamt teaterbesök under fm fram till lunch för 4a,4b och 4c. Jag önskar en stödförälder, så hör av er till mig ni som är intresserade.
Aktuellt vecka 18
Veckans mål:
Att kunna Sveriges landskap samt var de ligger i Sverige.
Träna sig att läsa en faktatext och skriva ned viktiga fakta om ett landskap.
----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
Slöjd
Börja läsa om sitt eget landskap och skriva ned viktiga fakta.
Redovisningarna kommer att ske inför helklass lite längre fram i maj.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Utv.samtal Sandra kl. 14.30
Utv.samtal Elin kl. 15.15
Utv. Samtal Mauritz kl. 15.45
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.00 (slutar 30 min. tidigare pga av Marie antimobbingmöte)
Musik
Bild
Utv.samtal Yosra kl. 15.00
Utv.samtal Kim kl. 15.30
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00
Utv.samtal Markus H kl. 10.30
Utv.samtal Cecilia kl. 11.00
Inlämning av glosläxan i engelska
Inlämning av kemiläxan.
---------------------------------------
torsdag 08.30-14.10
Ledigt!
----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Ledigt!
OBS!
v. 19:
Inlämning av era landskapskartor som ni har tränat på hemma.
Landskapsprov måndagen den 4/5.
Trevlig Valborg!
Marie
torsdag 16 april 2009
Läxor v.18
Läxor:
*Skriv en berättelse (minst 1 sida) med rubriken
”Det hemlig rummet”.
Ni ska träna er i att beskriva miljön och huvudpersonen. Tänk på bion ”Coraline” som vi nyss såg och hur boken ”Coraline” beskriver hur allting ser ut, hur någon känner sig osv. Den som läser berättelsen ska få inre bilder.
På filmen såg vi när hon blev uttråkad, men boken beskriver HUR och NÄR.
Tänk på följande när du skriver:
Använd din fantasi.
När utspelar sig detta? Berätta
Var utspelar sig detta? Beskriv miljön
Vem är huvudpersonen? Beskriv personen
Problem uppstår? Berätta. Använd gärna dialoger i berättelsen(talstreck)
Vad händer sedan?
Hur slutar det?
Det ska vara en tydlig avslutning, skriv inte bara ”slut” som sista ord.
Det sammanfattande slutet avrundar hela berättelsen genom att sammanfatta det viktigaste i den.
T e x:
”Med åren så blev Kalle en stor man,
men aldrig glömde han den gången när han upptäckte lekstugans hemlighet …”.
Rätta dig själv innan du lämnar in läxan. Tänk på allt du har lärt dig under vårterminen.
Läxan lämnas in torsdagen den 7/5.
*Engelska glosor kapitel 9. Glosboken tas med till tisdag, då vi skriver in nya glosor.
*Kunna landskapskartan då det är prov på måndag.
*Kunna redovisa fakta om ditt landskap inför helklass med start på måndag.
Lycka till!
Marie
*Skriv en berättelse (minst 1 sida) med rubriken
”Det hemlig rummet”.
Ni ska träna er i att beskriva miljön och huvudpersonen. Tänk på bion ”Coraline” som vi nyss såg och hur boken ”Coraline” beskriver hur allting ser ut, hur någon känner sig osv. Den som läser berättelsen ska få inre bilder.
På filmen såg vi när hon blev uttråkad, men boken beskriver HUR och NÄR.
Tänk på följande när du skriver:
Använd din fantasi.
När utspelar sig detta? Berätta
Var utspelar sig detta? Beskriv miljön
Vem är huvudpersonen? Beskriv personen
Problem uppstår? Berätta. Använd gärna dialoger i berättelsen(talstreck)
Vad händer sedan?
Hur slutar det?
Det ska vara en tydlig avslutning, skriv inte bara ”slut” som sista ord.
Det sammanfattande slutet avrundar hela berättelsen genom att sammanfatta det viktigaste i den.
T e x:
”Med åren så blev Kalle en stor man,
men aldrig glömde han den gången när han upptäckte lekstugans hemlighet …”.
Rätta dig själv innan du lämnar in läxan. Tänk på allt du har lärt dig under vårterminen.
Läxan lämnas in torsdagen den 7/5.
*Engelska glosor kapitel 9. Glosboken tas med till tisdag, då vi skriver in nya glosor.
*Kunna landskapskartan då det är prov på måndag.
*Kunna redovisa fakta om ditt landskap inför helklass med start på måndag.
Lycka till!
Marie
Veckobrev. v.18
Veckobrev v. 18 4c Örbyskolan
Hej!
Maries läsprojekt:
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”. Läs kapitel 6,7,8,9,10. De ska även träna upp sin läsförståelse genom att läsa igenom receptet, ej laga det. Häftet om
”Star Wars” där eleverna tränar sin läsförståelse, ska vara klart till sista läsgruppstillfället. Träna lite då och då hemma. Blir man klar tidigare och tyckte det var lätt, får man ett häfte av mig om olika idrotter.
Skrivarverkstad:
Eleverna har fått träna sig att skriva olika typer av texter beroende på syfte och vem som är mottagaren. Det fortsätter nästa vecka.
Veckans läxor:
*Engelska glosor kapitel 9. Eleverna ska kunna dem samt stava dem vid ett ev. läxförhör. Glosboken tas med tillbaka till skolan tisdagen den 5/5.
OBS!
Fortsättningsvis kommer engelskaläxorna att delas ut onsdagar och ska lämnas in tisdagar närstföljande tisdag.
*Träna på din landskapskarta, så att du klarar provet på måndag.
Träna att redovisa muntligt din faktatext inför klassen med start på måndag.
Skriv en berättelse (minst 1 sida) med rubriken ”Det hemlig rummet”
Eleverna ska träna sig i att beskriva miljön och huvudpersonen. Tänk på bion ”Coraline” som vi nyss såg och hur boken ”Coraline” beskriver hur allting ser ut, hur någon känner sig osv. Den som läser berättelsen ska få inre bilder.
På filmen såg vi när hon blev uttråkad, men boken beskriver HUR och NÄR.
Tänk på följande när du skriver:
Använd din fantasi.
När utspelar sig detta? Berätta
Var utspelar sig detta? Beskriv miljön
Vem är huvudpersonen? Beskriv personen
Problem uppstår? Berätta. Använd gärna dialoger i berättelsen(talstreck)
Vad händer sedan?
Hur slutar det? Det ska vara en tydlig avslutning, skriv inte bara ”slut” som sista ord. Det sammanfattande slutet avrundar hela berättelsen genom att sammanfatta det viktigaste i den.
Tex:
”Med åren så blev Kalle en stor man,
men aldrig glömde han den gången när han upptäckte lekstugans hemlighet”.
Ni som råkade få med er omdömena hem igen, vänligen skicka med dem till skolan.
Trevlig Valborg!
Marie
Aktuellt vecka 19
Veckans mål: Kunna Sveriges alla landskap.
Kunna läsa en faktatext och skriva ned viktiga fakta.
Kunna redovisa muntligt fakta om sitt landskap inför hela klassen.
----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
Slöjd
Landskapsprov
Muntliga redovisningar om sitt landskap.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.30
OBS! Inlämningsdag för engelskaläxor:
Ta med glosboken i engelska.
Vi skriver in nya glosor på tisdagar.
Musik
Bild
Utv.samtal Cecila kl. 14.30.
Utv. samtal Dennis kl. 15.00
Utv. samtal Ludvig kl. 15.45
Utv.samtal Ibrahim kl. 16.15
OBS! Ta med de skriftliga omdömena.
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00 (Ledigt!)
Studiedag för lärarna. Eleverna har ledigt.
Utv.samtal Corinne kl. 15.00
Utv.samtal Sara kl. 15.45
Utv.samtal Moa kl. 16.15
-----------------------------------------
torsdag 08.30-13.40 (eleverna slutar tidigare pga Maries tandl. besök)
Läsgruppen börjar kl. 08.00!
Ta med det gröna läsprotokollet samt ”Dagboken”.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Inlämning av skrivläxan
” Det hemliga rummet”.
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Utdelning av veckobrev och läxor.
Hej!
Maries läsprojekt:
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”. Läs kapitel 6,7,8,9,10. De ska även träna upp sin läsförståelse genom att läsa igenom receptet, ej laga det. Häftet om
”Star Wars” där eleverna tränar sin läsförståelse, ska vara klart till sista läsgruppstillfället. Träna lite då och då hemma. Blir man klar tidigare och tyckte det var lätt, får man ett häfte av mig om olika idrotter.
Skrivarverkstad:
Eleverna har fått träna sig att skriva olika typer av texter beroende på syfte och vem som är mottagaren. Det fortsätter nästa vecka.
Veckans läxor:
*Engelska glosor kapitel 9. Eleverna ska kunna dem samt stava dem vid ett ev. läxförhör. Glosboken tas med tillbaka till skolan tisdagen den 5/5.
OBS!
Fortsättningsvis kommer engelskaläxorna att delas ut onsdagar och ska lämnas in tisdagar närstföljande tisdag.
*Träna på din landskapskarta, så att du klarar provet på måndag.
Träna att redovisa muntligt din faktatext inför klassen med start på måndag.
Skriv en berättelse (minst 1 sida) med rubriken ”Det hemlig rummet”
Eleverna ska träna sig i att beskriva miljön och huvudpersonen. Tänk på bion ”Coraline” som vi nyss såg och hur boken ”Coraline” beskriver hur allting ser ut, hur någon känner sig osv. Den som läser berättelsen ska få inre bilder.
På filmen såg vi när hon blev uttråkad, men boken beskriver HUR och NÄR.
Tänk på följande när du skriver:
Använd din fantasi.
När utspelar sig detta? Berätta
Var utspelar sig detta? Beskriv miljön
Vem är huvudpersonen? Beskriv personen
Problem uppstår? Berätta. Använd gärna dialoger i berättelsen(talstreck)
Vad händer sedan?
Hur slutar det? Det ska vara en tydlig avslutning, skriv inte bara ”slut” som sista ord. Det sammanfattande slutet avrundar hela berättelsen genom att sammanfatta det viktigaste i den.
Tex:
”Med åren så blev Kalle en stor man,
men aldrig glömde han den gången när han upptäckte lekstugans hemlighet”.
Ni som råkade få med er omdömena hem igen, vänligen skicka med dem till skolan.
Trevlig Valborg!
Marie
Aktuellt vecka 19
Veckans mål: Kunna Sveriges alla landskap.
Kunna läsa en faktatext och skriva ned viktiga fakta.
Kunna redovisa muntligt fakta om sitt landskap inför hela klassen.
----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
Slöjd
Landskapsprov
Muntliga redovisningar om sitt landskap.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.30
OBS! Inlämningsdag för engelskaläxor:
Ta med glosboken i engelska.
Vi skriver in nya glosor på tisdagar.
Musik
Bild
Utv.samtal Cecila kl. 14.30.
Utv. samtal Dennis kl. 15.00
Utv. samtal Ludvig kl. 15.45
Utv.samtal Ibrahim kl. 16.15
OBS! Ta med de skriftliga omdömena.
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00 (Ledigt!)
Studiedag för lärarna. Eleverna har ledigt.
Utv.samtal Corinne kl. 15.00
Utv.samtal Sara kl. 15.45
Utv.samtal Moa kl. 16.15
-----------------------------------------
torsdag 08.30-13.40 (eleverna slutar tidigare pga Maries tandl. besök)
Läsgruppen börjar kl. 08.00!
Ta med det gröna läsprotokollet samt ”Dagboken”.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Inlämning av skrivläxan
” Det hemliga rummet”.
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Utdelning av veckobrev och läxor.
Veckobrev. v.18
Veckobrev v. 18 4c Örbyskolan
Hej!
Maries läsprojekt:
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”. Läs kapitel 6,7,8,9,10. De ska även träna upp sin läsförståelse genom att läsa igenom receptet, ej laga det. Häftet om
”Star Wars” där eleverna tränar sin läsförståelse, ska vara klart till sista läsgruppstillfället. Träna lite då och då hemma. Blir man klar tidigare och tyckte det var lätt, får man ett häfte av mig om olika idrotter.
Skrivarverkstad:
Vi har börjat med "Skrivarverkstad". Eleverna har fått träna sig att skriva olika typer av texter beroende på syfte och vem som är mottagaren. Det fortsätter nästa vecka.
Veckans läxor:
*Engelska glosor kapitel 9. Eleverna ska kunna dem samt stava dem vid ett ev. läxförhör. Glosboken tas med tillbaka till skolan tisdagen den 5/5.
OBS!
Fortsättningsvis kommer engelskaläxorna att delas ut onsdagar och ska lämnas in tisdagar nästföljande tisdag.
*Träna på din landskapskarta, så att du klarar provet på måndag.
Träna att redovisa muntligt din faktatext inför klassen med start på måndag.
Skriv en berättelse (minst 1 sida) med rubriken ”Det hemlig rummet”
Eleverna ska träna sig i att beskriva miljön och huvudpersonen. Tänk på bion ”Coraline” som vi nyss såg och hur boken ”Coraline” beskriver hur allting ser ut, hur någon känner sig osv.
Den som läser berättelsen ska få "inre bilder".
På filmen såg vi när hon blev uttråkad, men boken beskriver HUR och NÄR.
Tänk på följande när du skriver:
Använd din fantasi.
När utspelar sig detta? Berätta
Var utspelar sig detta? Beskriv miljön
Vem är huvudpersonen? Beskriv personen
Problem uppstår? Berätta. Använd gärna dialoger i berättelsen(talstreck)
Vad händer sedan?
Hur slutar det? Det ska vara en tydlig avslutning, skriv inte bara ”slut” som sista ord.
Det sammanfattande slutet avrundar hela berättelsen genom att sammanfatta det viktigaste i den.
Tex:
”Med åren så blev Kalle en stor man,
men aldrig glömde han den gången när han upptäckte lekstugans hemlighet ...”.
Eleverna ska även rätta sina egna berättelser och tänka på allt det som vi har gått igenom under vårterminen.
Utvecklingssamtalen:
Ni som råkade få med er omdömena hem igen, vänligen skicka med dem till skolan.
Trevlig Valborg!
Marie
Aktuellt vecka 19
Veckans mål: Kunna Sveriges alla landskap.
Kunna läsa en faktatext och skriva ned viktiga fakta.
Kunna redovisa muntligt fakta om sitt landskap inför hela klassen.
----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
Slöjd
Landskapsprov
Muntliga redovisningar om sitt landskap.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.30
OBS! Inlämningsdag för engelskaläxor:
Ta med glosboken i engelska.
Vi skriver in nya glosor på tisdagar.
Musik
Bild
Utv.samtal Cecila kl. 14.30.
Utv. samtal Dennis kl. 15.00
Utv. samtal Ludvig kl. 15.45
Utv.samtal Ibrahim kl. 16.15
OBS! Ta med de skriftliga omdömena.
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00 (Ledigt!)
Studiedag för lärarna. Eleverna har ledigt.
Utv.samtal Corinne kl. 15.00
Utv.samtal Sara kl. 15.45
Utv.samtal Moa kl. 16.15
-----------------------------------------
torsdag 08.30-13.40 (eleverna slutar tidigare pga Maries tandl. besök)
Läsgruppen börjar kl. 08.00!
Ta med det gröna läsprotokollet samt ”Dagboken”.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Inlämning av skrivläxan ” Det hemliga rummet”.
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Utdelning av veckobrev och läxor.
Hej!
Maries läsprojekt:
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”. Läs kapitel 6,7,8,9,10. De ska även träna upp sin läsförståelse genom att läsa igenom receptet, ej laga det. Häftet om
”Star Wars” där eleverna tränar sin läsförståelse, ska vara klart till sista läsgruppstillfället. Träna lite då och då hemma. Blir man klar tidigare och tyckte det var lätt, får man ett häfte av mig om olika idrotter.
Skrivarverkstad:
Vi har börjat med "Skrivarverkstad". Eleverna har fått träna sig att skriva olika typer av texter beroende på syfte och vem som är mottagaren. Det fortsätter nästa vecka.
Veckans läxor:
*Engelska glosor kapitel 9. Eleverna ska kunna dem samt stava dem vid ett ev. läxförhör. Glosboken tas med tillbaka till skolan tisdagen den 5/5.
OBS!
Fortsättningsvis kommer engelskaläxorna att delas ut onsdagar och ska lämnas in tisdagar nästföljande tisdag.
*Träna på din landskapskarta, så att du klarar provet på måndag.
Träna att redovisa muntligt din faktatext inför klassen med start på måndag.
Skriv en berättelse (minst 1 sida) med rubriken ”Det hemlig rummet”
Eleverna ska träna sig i att beskriva miljön och huvudpersonen. Tänk på bion ”Coraline” som vi nyss såg och hur boken ”Coraline” beskriver hur allting ser ut, hur någon känner sig osv.
Den som läser berättelsen ska få "inre bilder".
På filmen såg vi när hon blev uttråkad, men boken beskriver HUR och NÄR.
Tänk på följande när du skriver:
Använd din fantasi.
När utspelar sig detta? Berätta
Var utspelar sig detta? Beskriv miljön
Vem är huvudpersonen? Beskriv personen
Problem uppstår? Berätta. Använd gärna dialoger i berättelsen(talstreck)
Vad händer sedan?
Hur slutar det? Det ska vara en tydlig avslutning, skriv inte bara ”slut” som sista ord.
Det sammanfattande slutet avrundar hela berättelsen genom att sammanfatta det viktigaste i den.
Tex:
”Med åren så blev Kalle en stor man,
men aldrig glömde han den gången när han upptäckte lekstugans hemlighet ...”.
Eleverna ska även rätta sina egna berättelser och tänka på allt det som vi har gått igenom under vårterminen.
Utvecklingssamtalen:
Ni som råkade få med er omdömena hem igen, vänligen skicka med dem till skolan.
Trevlig Valborg!
Marie
Aktuellt vecka 19
Veckans mål: Kunna Sveriges alla landskap.
Kunna läsa en faktatext och skriva ned viktiga fakta.
Kunna redovisa muntligt fakta om sitt landskap inför hela klassen.
----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
Slöjd
Landskapsprov
Muntliga redovisningar om sitt landskap.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.30
OBS! Inlämningsdag för engelskaläxor:
Ta med glosboken i engelska.
Vi skriver in nya glosor på tisdagar.
Musik
Bild
Utv.samtal Cecila kl. 14.30.
Utv. samtal Dennis kl. 15.00
Utv. samtal Ludvig kl. 15.45
Utv.samtal Ibrahim kl. 16.15
OBS! Ta med de skriftliga omdömena.
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00 (Ledigt!)
Studiedag för lärarna. Eleverna har ledigt.
Utv.samtal Corinne kl. 15.00
Utv.samtal Sara kl. 15.45
Utv.samtal Moa kl. 16.15
-----------------------------------------
torsdag 08.30-13.40 (eleverna slutar tidigare pga Maries tandl. besök)
Läsgruppen börjar kl. 08.00!
Ta med det gröna läsprotokollet samt ”Dagboken”.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Inlämning av skrivläxan ” Det hemliga rummet”.
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Utdelning av veckobrev och läxor.
Läxor v. 16
Veckans läxor:
Läsa i Medeltidsboken s. 36-41 samt arbeta i arbetsboken s. 32-36.De som redan är klara med detta under skoltid, läser och repeterar om Medeltiden t o m s. 41. Man får läsa längre om man vill.
Alla elever ska läsa i en svensk bok minst 15 minuter varje kväll.
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”.
Lycka till!
Marie
Läsa i Medeltidsboken s. 36-41 samt arbeta i arbetsboken s. 32-36.De som redan är klara med detta under skoltid, läser och repeterar om Medeltiden t o m s. 41. Man får läsa längre om man vill.
Alla elever ska läsa i en svensk bok minst 15 minuter varje kväll.
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”.
Lycka till!
Marie
Veckobrev. v. 16
Veckobrev v. 16 4c Örbyskolan
Välkomna tillbaka!
Hoppas att ni alla har haft en bra påsk!
Eleverna har genomfört flera kemiexperiment med ättika, jod och rödkål. I engelskan har eleverna tränat på drycker och frukter.
Veckans mål har varit att kunna berätta om hur män, kvinnor och barn levde under Medeltiden. Eleverna har arbetat på i sina arbetsböcker och löst ett korsord om Medeltiden.
Utvecklingssamtalen:
V.14 fick eleverna med sig några papper hem som jag vill att ni och barnet fyller i tillsammans och tar med till samtalet. Ni tar även del av omdömena som ni fick hem i torsdags och tar sedan med er detta till utvecklingssamtalet, så upprättar vi IUP:n tillsammans.
"En bok i världsklass"
Klass 2 B i Örbyskolan ställer ut sina bidrag i tävlingen "En bok i världsklass", en tävling anordnad av Stockholms stadsbibliotek, Utbildningsförvaltningen och ALMA (litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne). Syftet med tävlingen var att locka till läsning av barnboksförfattare från andra delar av världen än den västerländska.
Klassen har läst barnböcker från Asien, Afrika, Mellanöstern och Latinamerika. Till tävlingen har de inspirerats av följande böcker:
Färsk fisk av John Kilaka från TanzaniaBaobagodis av Satomi Ichikawa, AfrikaLila och regnets hemlighet av David Conway, SydafrikaAlla monster är rädda för månen av Marjane Satrapi, IranTigerprinsen av Chen Jiang Hong från Kina
Utställningen pågår fram till den 24 april.
Maries läsprojektet:
De elever som är med i läsprojektet, har fått hem viktig information samt ett gult läsprotokoll som påbörjades i torsdags. Dessa elever har fått låna en barnboksdeckare som heter ”Dagboken”. Eleverna läser ett kapitel varje kväll, så kap.1-5 ska vara läst tills torsdagen den 23/4 och då får eleverna ett nytt läsprotokoll.
Även för de elever som inte är med, är det viktigt att de fortsätter att läser hemma varje kväll och även läser högt för någon förälder.
Läsningen kan alltid bli bättre om eleven bara läser. Läsning är som konditionen, en färskvara och alltså inget som bestå utan träning.
Korthet om LUS (kartläggningsverktyg):
Målet i läsprojektet är minst LUS 15. Att uppnå flyt i läsningen innebär en djupare förståelse av en text där hela meningar och tycken uppbringas till liv. Om en elev behöver ljuda bokstäverna är ett bevis på att flytet i läsningen saknas.
Förutsättningen för att klara LUS 16 är att läsningen flyter obehindrat och eleven ska kunna läsa och följa en instruktion eller en arbetsbeskrivning (t e x ett recept eller beskrivningar över något tekniskt) i flera led.
LUS 17 läser textremsan i en utländsk film eller naturprogram. Detta kräver en viss läshastighet.
LUS 18a är s k ”bokslukare”, läser mycket och frivilligt.
LUS 18b, läser ungdomsböcker.
LUS18c, läser vuxenböcker och kan ha flera böcker igång samtidigt.
Mina egna tankar om LUS:
Den kronlogiska ordningen kan diskuteras då en elev kan förstå en arbetsbeskrivning i flera led, men inte läser flytande. En elev kan även vara en ”bokslukare”, men inte förstå en arbetsbeskrivning.
Vid sjukdomar och ledighet:
En del elever som har missat en del arbetspass, kan behöva arbeta i fatt för att inte komma för mycket efter. En del vill själva ta hem arbeten för att inte komma efter. Denna vecka kommer jag att skicka hem arbeten till några elever som jag anser behöver arbeta lite hemma. Eleverna tränas i att ta mer och mer eget ansvar över sitt skolarbete. Har man varit sjuk eller ledig, så är det bra om man kan ta igen det hemma. Detta varierar från elev till elev och eleven och jag bestämmer det tillsammans.
Veckans läxor:
Läsa i Medeltidsboken s. 36-41 samt arbeta i arbetsboken s. 32-36.
De som redan är klara med detta under skoltid, läser och repeterar om Medeltiden t o m s. 41. Man får läsa längre om man vill.
Alla elever ska läsa i en svensk bok minst 15 minuter varje kväll.
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”.
Klassfest för 4c:
Eleverna önskar klassfest under våren och jag undrar om ni föräldrar har tänkt något på det.
Viktiga datum:
*Uteskoldag 21/4, bio ”Coraline”.
Marcus Lewins mamma Pia följer med.
*Vaccination 22/4, kl. 08.00-09.30.
*Lov 30/4 (kompensation för Öppet Hus 7/3)
*Eleverna har ledigt då det blir en nyinsatt studiedag onsdagen den 6/5 för oss lärare.
Corinne, Sara och Moa har samtal på em. Hör av er om ni behöver boka om dem.
*22/5 Klämdag. Eleverna har ledigt.
Trevlig helg!
Marie
Aktuellt vecka 17
Veckans mål: Ta del av samhällets kulturutbud genom att se film på en biograf
samt besöka ett bibliotek.
----------------------------------------
måndag 08.00-13.40 (slutar 30 min. tidigare p g a av Marie på fortbildning i kemi)
Slöjd
Idrott (Glöm inte ombyte!)
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.00 (slutar 30 min. tidigare pga uteskoldag
Musik kl. 08.00-09.00 istället för på em.
Uteskoldag med 4a och 4b avresa kl. 09.00.
Vasaparken och lunch först, sedan bio ”Coraline”.
OBS! Eleverna tar med sig egen lunchmatsäck, dryck samt frukt hemifrån.
Frivillig glasspeng 20;- får tas med, men ej till godis eller popcorn.
Utv.samtal Marcus Lewin kl. 14.00.
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00
Vaccination kl. 08.00-09.30.
Besök kl. 12.30 på Örbybibliotek:
Utställning med bidrag från Örbyskolans klass 2 b.
Utv.samtal Celine kl. 10.30
Utv.samtal Malcolm kl. 11.00
Utv.samtal Hanna kl. 15.15
-----------------------------------------
torsdag 08.30-14.10
Läsgruppen börjar kl. 08.00!
Ta med det gula läsprotokollet samt ”Dagboken”.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Inlämning av Medeltidsläxan som bestod i att läsa och repetera t o m s. 41 samt
arbeta to m s. 36 i arbetsboken.
Alla ska ha läst minst 15 minuter varje kväll.
Utv.samtal Linda 12.30
Utv.samtal Linnea 15.15
Utv.samtal Arthur 15.45
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Klassens halvtimme
Utdelning av veckobrev och läxor.
Välkomna tillbaka!
Hoppas att ni alla har haft en bra påsk!
Eleverna har genomfört flera kemiexperiment med ättika, jod och rödkål. I engelskan har eleverna tränat på drycker och frukter.
Veckans mål har varit att kunna berätta om hur män, kvinnor och barn levde under Medeltiden. Eleverna har arbetat på i sina arbetsböcker och löst ett korsord om Medeltiden.
Utvecklingssamtalen:
V.14 fick eleverna med sig några papper hem som jag vill att ni och barnet fyller i tillsammans och tar med till samtalet. Ni tar även del av omdömena som ni fick hem i torsdags och tar sedan med er detta till utvecklingssamtalet, så upprättar vi IUP:n tillsammans.
"En bok i världsklass"
Klass 2 B i Örbyskolan ställer ut sina bidrag i tävlingen "En bok i världsklass", en tävling anordnad av Stockholms stadsbibliotek, Utbildningsförvaltningen och ALMA (litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne). Syftet med tävlingen var att locka till läsning av barnboksförfattare från andra delar av världen än den västerländska.
Klassen har läst barnböcker från Asien, Afrika, Mellanöstern och Latinamerika. Till tävlingen har de inspirerats av följande böcker:
Färsk fisk av John Kilaka från TanzaniaBaobagodis av Satomi Ichikawa, AfrikaLila och regnets hemlighet av David Conway, SydafrikaAlla monster är rädda för månen av Marjane Satrapi, IranTigerprinsen av Chen Jiang Hong från Kina
Utställningen pågår fram till den 24 april.
Maries läsprojektet:
De elever som är med i läsprojektet, har fått hem viktig information samt ett gult läsprotokoll som påbörjades i torsdags. Dessa elever har fått låna en barnboksdeckare som heter ”Dagboken”. Eleverna läser ett kapitel varje kväll, så kap.1-5 ska vara läst tills torsdagen den 23/4 och då får eleverna ett nytt läsprotokoll.
Även för de elever som inte är med, är det viktigt att de fortsätter att läser hemma varje kväll och även läser högt för någon förälder.
Läsningen kan alltid bli bättre om eleven bara läser. Läsning är som konditionen, en färskvara och alltså inget som bestå utan träning.
Korthet om LUS (kartläggningsverktyg):
Målet i läsprojektet är minst LUS 15. Att uppnå flyt i läsningen innebär en djupare förståelse av en text där hela meningar och tycken uppbringas till liv. Om en elev behöver ljuda bokstäverna är ett bevis på att flytet i läsningen saknas.
Förutsättningen för att klara LUS 16 är att läsningen flyter obehindrat och eleven ska kunna läsa och följa en instruktion eller en arbetsbeskrivning (t e x ett recept eller beskrivningar över något tekniskt) i flera led.
LUS 17 läser textremsan i en utländsk film eller naturprogram. Detta kräver en viss läshastighet.
LUS 18a är s k ”bokslukare”, läser mycket och frivilligt.
LUS 18b, läser ungdomsböcker.
LUS18c, läser vuxenböcker och kan ha flera böcker igång samtidigt.
Mina egna tankar om LUS:
Den kronlogiska ordningen kan diskuteras då en elev kan förstå en arbetsbeskrivning i flera led, men inte läser flytande. En elev kan även vara en ”bokslukare”, men inte förstå en arbetsbeskrivning.
Vid sjukdomar och ledighet:
En del elever som har missat en del arbetspass, kan behöva arbeta i fatt för att inte komma för mycket efter. En del vill själva ta hem arbeten för att inte komma efter. Denna vecka kommer jag att skicka hem arbeten till några elever som jag anser behöver arbeta lite hemma. Eleverna tränas i att ta mer och mer eget ansvar över sitt skolarbete. Har man varit sjuk eller ledig, så är det bra om man kan ta igen det hemma. Detta varierar från elev till elev och eleven och jag bestämmer det tillsammans.
Veckans läxor:
Läsa i Medeltidsboken s. 36-41 samt arbeta i arbetsboken s. 32-36.
De som redan är klara med detta under skoltid, läser och repeterar om Medeltiden t o m s. 41. Man får läsa längre om man vill.
Alla elever ska läsa i en svensk bok minst 15 minuter varje kväll.
Eleverna i läsprojektet läser ett kapitel varje kväll i ”Dagboken”.
Klassfest för 4c:
Eleverna önskar klassfest under våren och jag undrar om ni föräldrar har tänkt något på det.
Viktiga datum:
*Uteskoldag 21/4, bio ”Coraline”.
Marcus Lewins mamma Pia följer med.
*Vaccination 22/4, kl. 08.00-09.30.
*Lov 30/4 (kompensation för Öppet Hus 7/3)
*Eleverna har ledigt då det blir en nyinsatt studiedag onsdagen den 6/5 för oss lärare.
Corinne, Sara och Moa har samtal på em. Hör av er om ni behöver boka om dem.
*22/5 Klämdag. Eleverna har ledigt.
Trevlig helg!
Marie
Aktuellt vecka 17
Veckans mål: Ta del av samhällets kulturutbud genom att se film på en biograf
samt besöka ett bibliotek.
----------------------------------------
måndag 08.00-13.40 (slutar 30 min. tidigare p g a av Marie på fortbildning i kemi)
Slöjd
Idrott (Glöm inte ombyte!)
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.00 (slutar 30 min. tidigare pga uteskoldag
Musik kl. 08.00-09.00 istället för på em.
Uteskoldag med 4a och 4b avresa kl. 09.00.
Vasaparken och lunch först, sedan bio ”Coraline”.
OBS! Eleverna tar med sig egen lunchmatsäck, dryck samt frukt hemifrån.
Frivillig glasspeng 20;- får tas med, men ej till godis eller popcorn.
Utv.samtal Marcus Lewin kl. 14.00.
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00
Vaccination kl. 08.00-09.30.
Besök kl. 12.30 på Örbybibliotek:
Utställning med bidrag från Örbyskolans klass 2 b.
Utv.samtal Celine kl. 10.30
Utv.samtal Malcolm kl. 11.00
Utv.samtal Hanna kl. 15.15
-----------------------------------------
torsdag 08.30-14.10
Läsgruppen börjar kl. 08.00!
Ta med det gula läsprotokollet samt ”Dagboken”.
Idrott (Glöm inte ombyte!)
Inlämning av Medeltidsläxan som bestod i att läsa och repetera t o m s. 41 samt
arbeta to m s. 36 i arbetsboken.
Alla ska ha läst minst 15 minuter varje kväll.
Utv.samtal Linda 12.30
Utv.samtal Linnea 15.15
Utv.samtal Arthur 15.45
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Klassens halvtimme
Utdelning av veckobrev och läxor.
torsdag 2 april 2009
Veckobrev v. 14
Veckobrev v. 14 4c Örbyskolan
Hej igen alla elever och föräldrar!
Nu verkar det som att våren äntligen tagit fart! Eleverna hoppar långhopprep för fullt under rasterna, så ett hett tips är att inhandla ett eget hopprep, så kan man ha det i skolan. Twistband brukar också vara populärt.
Eleverna har fått skriva ned egna frågor om Medeltiden. Dessa kommer att finnas med då vi kommer att ha prov på Medeltiden lite längre fram i vår.
Under veckan har eleverna fått se en engelsk tecknad film om Jesu död och uppståndelse. Vi har även tränat veckodagarna och månaderna samt tränat dess stavning på engelska.
Eleverna har även tränat läsförståelse om påsken i Sverige del 2.
De har fått rita fritt i sin ritbok samt målat vårblommor till vår väggmålning.
Det blev ett lyckat besök i Hagsätra kapell. Vi fick ta del av en slags ”dockteater” (som en elev uttryckte det hela) där vi fick höra om påsken utifrån den kristna traditionen.
Eleverna lyssnade intresserat. Ibrahims mamma följde med som stödförälder. Vi tog en vårpromenad tillbaka till skolan. Därefter pratade vi om hur andra religioner firar högtider och jämförde kristendom och islam. Ibrahims mamma visade oss Koranen och eleverna fick se hur deras namn skrevs på arabiska.
Under fredagen fick eleverna besök av påskhäxan Eiram. Vi gick en tipsrunda om påsk tillsammans med våra faddrar i 1c samt sjöng några påsksånger.
Utvecklingssamtalen:
I onsdags så fick eleverna med sig några papper hem som jag vill att ni och barnet fyller i tillsammans och tar med till samtalet.
Många elever har nu fått sina tider. De som ej lämnat in önskemål får lämna in önskemål efter påsklovet. Omdömen om eleverna håller på att registreras av samtliga lärare via skolwebben. Dessa dokument skickas hem med eleverna
v. 16. Ni tar del av omdömena tillsammans med ert barn och tar sedan med er detta till utvecklingssamtalet.
Läsprojektet:
De elever som är med i läsprojektet, har fått hem viktig information samt ett gult läsprotokoll som påbörjas v. 16. En liten korrigering bara. Torsdag v. 18 är en ledig dag, så läsprojektet löper till och med v. 20. V. 16 kommer de få en biblioteksbok av mig. Självklart behöver eleverna inte vänta till v. 16 för att läsa, utan läs gärna under påsklovet, så kommer det att gå extra bra när vi väl sätter igång.
Viktiga datum:
*Påsklov v. 15
*Utv. samtal kommer att ske under
v. 17,18,19 i första hand. Kryssa de tider som passar, så många som möjligt och lämna in snarast.
*Uteskoldag 21/4, bio ”Coraline”. Marcus Lewins mamma följer med.
*Vaccination 22/4, kl. 08.00-09.30.
*Lov 30/4 (kompensation för Öppet Hus 7/3)
Påminnelse:
Det går löss igen i 4c. Lösskamning varje dag morgon och kväll, så kanske vi blir av med de ”små rackarna” under påsklovet!
Glad påsk önskar
Marie
Aktuellt vecka 15
Påsklov----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.30
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00
-----------------------------------------
torsdag 08.30-14.10
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Ingen läxa ges ut över påsklovet.
v. 16
måndag 13/4 ledigt.
Vi syns igen tisdagen den 14/4!
Hej igen alla elever och föräldrar!
Nu verkar det som att våren äntligen tagit fart! Eleverna hoppar långhopprep för fullt under rasterna, så ett hett tips är att inhandla ett eget hopprep, så kan man ha det i skolan. Twistband brukar också vara populärt.
Eleverna har fått skriva ned egna frågor om Medeltiden. Dessa kommer att finnas med då vi kommer att ha prov på Medeltiden lite längre fram i vår.
Under veckan har eleverna fått se en engelsk tecknad film om Jesu död och uppståndelse. Vi har även tränat veckodagarna och månaderna samt tränat dess stavning på engelska.
Eleverna har även tränat läsförståelse om påsken i Sverige del 2.
De har fått rita fritt i sin ritbok samt målat vårblommor till vår väggmålning.
Det blev ett lyckat besök i Hagsätra kapell. Vi fick ta del av en slags ”dockteater” (som en elev uttryckte det hela) där vi fick höra om påsken utifrån den kristna traditionen.
Eleverna lyssnade intresserat. Ibrahims mamma följde med som stödförälder. Vi tog en vårpromenad tillbaka till skolan. Därefter pratade vi om hur andra religioner firar högtider och jämförde kristendom och islam. Ibrahims mamma visade oss Koranen och eleverna fick se hur deras namn skrevs på arabiska.
Under fredagen fick eleverna besök av påskhäxan Eiram. Vi gick en tipsrunda om påsk tillsammans med våra faddrar i 1c samt sjöng några påsksånger.
Utvecklingssamtalen:
I onsdags så fick eleverna med sig några papper hem som jag vill att ni och barnet fyller i tillsammans och tar med till samtalet.
Många elever har nu fått sina tider. De som ej lämnat in önskemål får lämna in önskemål efter påsklovet. Omdömen om eleverna håller på att registreras av samtliga lärare via skolwebben. Dessa dokument skickas hem med eleverna
v. 16. Ni tar del av omdömena tillsammans med ert barn och tar sedan med er detta till utvecklingssamtalet.
Läsprojektet:
De elever som är med i läsprojektet, har fått hem viktig information samt ett gult läsprotokoll som påbörjas v. 16. En liten korrigering bara. Torsdag v. 18 är en ledig dag, så läsprojektet löper till och med v. 20. V. 16 kommer de få en biblioteksbok av mig. Självklart behöver eleverna inte vänta till v. 16 för att läsa, utan läs gärna under påsklovet, så kommer det att gå extra bra när vi väl sätter igång.
Viktiga datum:
*Påsklov v. 15
*Utv. samtal kommer att ske under
v. 17,18,19 i första hand. Kryssa de tider som passar, så många som möjligt och lämna in snarast.
*Uteskoldag 21/4, bio ”Coraline”. Marcus Lewins mamma följer med.
*Vaccination 22/4, kl. 08.00-09.30.
*Lov 30/4 (kompensation för Öppet Hus 7/3)
Påminnelse:
Det går löss igen i 4c. Lösskamning varje dag morgon och kväll, så kanske vi blir av med de ”små rackarna” under påsklovet!
Glad påsk önskar
Marie
Aktuellt vecka 15
Påsklov----------------------------------------
måndag 08.00-14.10
-----------------------------------------
tisdag 08.00-14.30
-----------------------------------------
onsdag 08.00-15.00
-----------------------------------------
torsdag 08.30-14.10
-----------------------------------------
fredag 08.00-12.00
Ingen läxa ges ut över påsklovet.
v. 16
måndag 13/4 ledigt.
Vi syns igen tisdagen den 14/4!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)